En el CPR La Grande Obra de Atocha el equipo
directivo y todo el
equipo docente estamos muy implicados
yhaciendo grandes esfuerzos a favor tanto del aprendizaje
de lenguas extranjeras como de
la actitud de “apertura a
otras culturas” por parte de
la comunidad
educativa. Ese interés
se traduce
en un esfuerzo continuado por llevar
a cabo actividades diversas para conseguir esos objetivos. He aquí algunos
ejemplos:
El proyecto “B.G.B.H.
Be green, be healthy”
está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y
puntos de vista expresados en esta página web sólo
comprometen a sus autores (CPR Plurilingüe La Grande
Obra de Atocha) y no reflejan necesariamente los de la
Unión Europea ni los del Servicio Español para la
Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la
Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser
considerados responsables de ellos.
Comenzamos el año 2025 con una muy
buena noticia para nuestro Centro, la aprobación de un
nuevo proyecto Erasmus+ en el que participamos
con centros de Italia (Istituto
Comprensivo Statale San Domenico Savio, San Gregorio,
Catania, Sicilia) y
Croacia (Osnovna Skola Krunoslava Kutena, Vrbovec).
Los proyectos Erasmus+ tienen como
objetivo principal fomentar la cooperación entre centros
educativos de diferentes países, promoviendo valores
como la inclusión, la diversidad, la sostenibilidad y el
aprendizaje intercultural. Gracias a esta iniciativa,
viviremos experiencias que irán mucho más allá de las
aulas.
Nuestro proyecto, llamado
“B.G.B.H. Be green, be healthy” está enmarcado
dentro de la modalidad de Asociaciones a pequeña escala
en educación escolar (KA210-SCH) y tendrá una
duración de 18 meses. Durante este período los centros
participantes trabajarán conjuntamente realizando
numerosas actividades relacionadas con las Ciencias y el
Medioambiente, con el inglés como idioma vehicular. Se
llevarán a cabo 2 movilidades, una a Italia y la otra a
Croacia, con 8 alumnos y 2 profesores a cada una de
ellas, siendo nosotros el país receptor en el mes de
octubre.
Los principales objetivos de
nuestro proyecto son:
-Concienciar al alumnado sobre los
problemas ambientales.
-Comprender la importancia de
proteger los ecosistemas locales.
-Educar sobre una dieta saludable
y respetuosa con el medio ambiente.
-Enseñar cómo reducir el
desperdicio de alimentos.
-Aprender sobre la cultura y las
tradiciones relacionadas con los países socios.
-Aumentar el interés en las
disciplinas STEM, fomentando entornos de aprendizaje
alternativos.
-Mejorar las habilidades en inglés
(idioma del proyecto)
-Desarrollar un sentido de
ciudadanía europea.
1ª movilidad:
Del 4 al 10 de mayo tuvo lugar
nuestra primera movilidad a Catania, Sicilia, siendo
recibidos por el Centro “Istituto Comprensivo Statale
San Domenico Savio”, que fueron unos anfitriones
estupendos. 8 alumnos españoles y 8 alumnos croatas,
acompañados por sus profesores, compartieron una semana
llena de emociones en la que llevaron a cabo actividades
educativas y culturales, en un entorno multicultural.
Nuestra llegada al Centro fue
amenizada con un concierto organizado por el alumnado de
la orquesta escolar, y tras visitar el colegio creamos
la mascota de nuestro proyecto. Esa misma mañana los 3
países hicimos las presentaciones sobre nuestros
ecosistemas y el cambio climático, que previamente
habíamos trabajado con nuestros profesores en España,
Croacia e Italia.Terminar nuestra primera mañana en un
nuevo colegio con actividades deportivas en el gimnasio,
fue una forma estupenda para irnos conociendo.
Iniciamos nuestro segundo día
haciendo actividades STEM en el colegio antes de
dirigirnos al Ayuntamiento de San Gregorio de Catania,
donde dimos a conocer nuestras ciudades y colegios al
Alcalde y a sus Concelleiros. Esa tarde las familias
anfitrionas nos prepararon una cena en el colegio en la
que todos pusieron su granito de arena y nos deleitaron
con comida casera y típica de la zona, ¡estaba todo
buenísimo!
El miércoles tuvimos la
oportunidad de conocer la ciudad de Catania cuyo centro
histórico es patrimonio de la humanidad por la UNESCO,
una auténtica maravilla.
Y cómo no, el jueves fue el turno
de la visita al volcán ETNA, antes de dirigirnos a
Taormina, ciudad que nos ha dejado a todos maravillados
por su belleza.
En nuestro último día visitamos el
centro de investigación CREA en Acireale, donde se
encargan del cuidado de cítricos, muy importantes para
la isla.
Sin duda, esta experiencia nos
motiva a seguir explorando el mundo y sus diferentes
culturas. Fue una aventura llena de aprendizaje,
diversión y nuevas amistades.
Ahora nos toca organizar a
nosotros la siguiente movilidad, que será en nuestro
Centro en el mes de octubre…¡Os iremos informando!
Es una pena no haber podido llevar a cabo nuestra última movilidad a Alytus debido a la situación de emergencia sanitaria provocada por el coronavirus.
Aún así, nos quedamos con estos dos intensos cursos de experiencias enriquecedoras en todos los sentidos, para toda la comunidad educativa.
En el mes de febrero le tocaría el turno a nuestro Centro de acoger la que acabaría siendo la última movilidad del proyecto.
Así, tras la llegada de los distintos equipos el domingo, se llevó a cabo la ceremonia de bienvenida en el Centro, donde los más pequeños dieron un caluroso recibimiento a nuestros especiales invitados. Tras enseñarles nuestras instalaciones, así como la ciudad, todos pudieron presentar los trabajos realizados desde la anterior movilidad.
El segundo día, alumnos y profesores tuvieron tiempo de trabajo y de observación de algunas clases, para luego realizar la visita al Aquarium Finisterrae, dando un agradable paseo junto al mar.
El miércoles fue especial para muchos de nuestros visitantes, que deseaban ver Santiago de Compostela y su casco antiguo y conocer su Catedral con el Pórtico de la Gloria. ¡Una jornada inolvidable para todos!
Ya pasado el ecuador de la semana, el jueves aún vendría repleto de actividades relacionadas con el proyecto. Así, alumnos y profesores pudieron participar en dos visitas guiadas, una al Puerto de A Coruña y otra a la planta potabilizadora de La Telva, donde además de conocer a fondo su funcionamiento, realizaron algún experimento y pasearon a la orilla del Río Mero.
El último día todos los participantes fueron recibidos por el Concejal de Educación en el Ayuntamiento, para explicarle todo el trabajo desarrollado en el proyecto y, como no podía ser de otra manera, pusimos punto final a una semana increíble con la obligada visita a la Torre de Hércules, el símbolo de nuestra ciudad.
4º Movilidad: Vinkovci (CROACIA) Octubre 2019
En el mes de octubre se llevó a cabo la movilidad a Croacia; cuatro alumnos de 1º de ESO junto con las dos profesoras acompañantes tuvieron ocasión de conocer más de cerca la historia, cultura y tradiciones de este país.
Visitaron las ciudades de Vukovar e Ilok, Ðakovo, el parque natural de Jankovac… así como Vinkovci y sus alrededores, participaron en distintas actividades como el mercadillo solidario para recaudar fondos para la Cruz Roja, visitaron sus museos y monumentos...
Cuando llegó el momento de partir, se despidieron hasta la próxima, que sería esta vez, ¡en España!
3º Movilidad: Lisboa (PORTUGAL) Mayo 2019
Finalmente, en mayo de 2019, se realizó la movilidad a Lisboa, con la que se cerró el primero de los dos años de trabajo. De nuevo, cuatro alumnos de 1º de ESO y dos profesoras pudieron compartir una semana repleta de experiencias y actividades en el país vecino.
Allí pudieron visitar el Oceanario, junto con otros museos relacionados con el agua o la estación de bomberos de Lisboa, participaron en distintos talleres... ¡hasta colaboraron en una campaña para la limpieza de playas! Por supuesto, también hubo tiempo para visitar Cabo de Roca y Sintra.
2º Movilidad: Melc (REPÚBLICA CHECA) Febrero 2019
Ya en febrero de 2019 tenía lugar la segunda movilidad a Melc, donde otros cuatro alumnos de primer curso de secundaria y dos profesoras, pudieron exponer los trabajos realizados durante las sesiones de trabajo, participar en actividades relacionadas con el agua (como las excursiones a una planta potabilizadora y a una central hidroeléctrica próximas), y también visitar las ciudades de Ostrava y Olomouc.
1º Movilidad: Sassari (CERDEÑA, ITALIA) Noviembre 2018
La primera de ellas tuvo lugar en noviembre de 2018, y en ella participaron cuatro alumnos de 1º de ESO y dos profesoras, que durante una semana tuvieron la oportunidad de compartir con los demás participantes en la movilidad numerosas actividades, como la participación en talleres medioambientales, observación de clases o visitas guiadas como las realizadas al Pozo Sagrado de Santa Cristina o a los antiguos Nuraghes de la isla.
Empezamos Proyecto W.A.T.E.R. - In Other Ways:
En septiembre de 2018 recibíamos una muy buena noticia: la aprobación de un nuevo proyecto Erasmus+ (KA229), con una duración de dos cursos escolares y en el que participaríamos con colegios de República Checa, Croacia, Italia, Lituania y Portugal. Bajo el título “W.A.T.E.R. - in Other Ways”.
El proyecto se enfoca a las Ciencias y el Medioambiente, más en concreto, a la importancia de un recurso natural tan valioso como es el agua y su cuidado, todo ello con el inglés como idioma vehicular.
Durante el primer curso del proyecto, 2018-2019, se realizaron numerosas tareas como la medición del consumo de agua en el Colegio y la creación de una campaña para tratar de reducir dicho consumo, la elaboración de un pluviómetro casero para medir la cantidad de lluvia registrada en la ciudad, la construcción de un molino que generase electricidad a partir del movimiento del agua, la elaboración de un calendario entre todos los países, o numerosas actividades artísticas, como la elección del logo del proyecto, la creación de obras de arte que representen los desastres naturales provocados por la fuerza del agua, o la representación teatral para celebrar el Día Mundial del Agua, entre otras muchas actividades.
El proyecto incluía además, tres movilidades con intercambio de alumnos en el primer curso, siendo estas las correspondientes a los colegios de Sassari (Cerdeña, Italia), Melc (República Checa) y Lisboa (Portugal).
6º Movilidad: King´s Lynn (REINO UNIDO) Junio 2018
En junio de 2018, se llevaba a cabo la última movilidad del proyecto Phoenix, en el que llevábamos trabajando conjuntamente, desde septiembre de 2016, con colegios de King's Lynn (Reino Unido), Stralsund (Alemania), Lens (Francia), Trikala (Grecia) y Avola (Italia).
El proyecto se centraba sobre todo en la prevención del abandono escolar temprano, incidiendo en aspectos clave como la inclusión, la motivación, el trabajo en equipo, la autonomía... así como en la mejora en el uso de las nuevas tecnologías y de la competencia lingüística, el intercambio cultural, etc. y en esta última movilidad participaron dos profesoras de nuestro centro que compartieron días de trabajo y experiencias con profesores de los demás centros socios en dicho proyecto.
5º Movilidad: A Coruña (ESPAÑA) Marzo 2018
Por fin llegó nuestro turno de ser país de acogida. Han sido muchos los talleres, seminarios y actividades desarrollados a lo largo de los dos años de andadura del proyecto, y esta movilidad, la cuarta con alumnos/as, ha servido para dar a conocer las metodologías que se trabajan en nuestro Colegio para fomentar una educación más inclusiva y personalizada, así como las acciones que desde el Centro y desde diferentes instituciones que visitaron, se llevan a cabo para prevenir el abandono escolar temprano, así como para ofrecer alternativas a aquellos que no llegan a finalizar sus estudios.
Las actividades de la movilidad incluyeron diferentes talleres en el Colegio acerca de estereotipos, tradiciones y culturas, así como sobre los principios del desarrollo sostenible. También realizaron una historia visual sobre la riqueza intercultural, una guía sobre la ciudad en vídeo y con subtítulos en los idiomas de los socios del proyecto. Fueron además, recibidos en el Ayuntamiento por el Alcalde para darles la bienvenida a nuestra ciudad para después llevar a cabo una visita guiada por el centro de la ciudad, así como al Acuario Finisterrae. También recorrieron los últimos kilómetros del Camino de Santiago visitando a su llegada la Catedral y el centro de la ciudad compostelana.
Una semana llena de actividades y experiencias enriquecedoras tanto para alumnos como para profesores, que han trabajado unidos por una causa común: conseguir un alumnado más motivado y con las mismas posibilidades ante un mundo laboral cada vez más complejo.
4º Movilidad: Lens (FRANCIA) Octubre 2017
Con el comienzo del segundo año del proyecto Erasmus + Phoenix, llegaba la tercera movilidad con alumnos, a Lens, Francia, donde tres alumnas de 4º de ESO, Sabela Iglesias, Paula Miño y Claudia Tizón y dos profesoras, compartieron una semana llena de actividades junto con los demás participantes de Alemania, Reino Unido, Grecia, Italia y Francia.
3º Movilidad: Trikala (GRECIA) Abril 2017
Aquí
podéis ver las fotos de la tercera movilidad del
proyecto Erasmus+ Phoenix, con el que tres alumnos de 3º
de ESO (Nicolás, Daniel y Javier) y dos profesoras
viajaron a , Grecia, para compartir con los demás
participantes en el proyecto una semana llena de
actividades, como los talleres sobre la Unión Europea, o
las actividades de Robótica y Física que realizaron
agrupados en equipos.
También trabajaron en grupos para
incluir los subtítulos en el idioma correspondiente
a la guía de la ciudad y todos juntos, tras varios
ensayos y trabajo previo, representaron una obra de
teatro sobre las barreras lingüísticas y la inclusión.
Pero por supuesto, también hubo tiempo para otras
actividades más lúdicas, como diversos juegos para
conocerse mejor, así como las excursiones a Meteora y a
Pyli. Una maravillosa experiencia que seguro, no
olvidarán nunca.
El balance a mitad del proyecto es muy positivo, tanto para alumnos, como para la comunidad educativa en general, que implicada de un modo u otro, adquiere un mejor conocimiento de las realidades y culturas de otros países de la Unión Europea.
2º Movilidad: Sicilia (ITALIA) Diciembre 2016
El pasado 11 de diciembre,
tres alumnos de 3º de ESO, Pablo, Gema y Carlota,
partían de A Coruña para participar en el primero de los
intercambios del proyecto Phoenix en Sicilia junto con
dos profesoras del Centro.
Ha sido una semana muy
intensa, cargada de actividades de todo tipo, aunque
siempre en grupo, fomentando así la cooperación
internacional y el intercambio de buenas prácticas entre
profesores de diferentes países. Reuniones, trabajos,
exposiciones orales, seminarios, y también alguna que
otra excursión, donde pudieron apreciar la belleza de
lugares tan impresionantes como Catania o Siracusa.
Una semana donde apreciar las diferencias y semejanzas entre
las diferentes culturas y aprender a valorar la nuestra
propia. Desde luego, una vivencia enriquecedora en todos
los sentidos y que seguro nunca olvidarán. Además, lo
complicado de encajar los vuelos de regreso a A Coruña,
que en un principio se presentaba como un inconveniente,
acabó convirtiéndose en una oportunidad única para
descubrir una ciudad tan mágica como Florencia, donde
por unas horas pudieron disfrutar de toda su
majestuosidad. ¡Sin duda, una experiencia única!
1º
Movilidad:
Stralsund
(ALEMANIA)
Octubre
2016
Durante la reunión inicial, que tuvo lugar del 3 al 8 de
octubre en Stralsund, Alemania, representantes de todos
los colegios participantes trabajaron juntos para la
organización del proyecto durante los próximos dos años
y la planificación de las actividades a llevar a cabo.
Durante la primera jornada también se llevó a cabo un
seminario impartido por el profesor
Sr. Prehn, invitado del Ministerio de Educación de
Schwerin, sobre el uso de la plataforma eTwinning y
TwinSpace como herramienta de trabajo para la comunicación y el intercambio de información.
Empezamos Proyecto ERASMUS + Phoenix:
Este año comenzamos el curso escolar con una fantástica
noticia: la aprobación del proyecto Erasmus +, en el que
participará nuestro Centro junto con otros colegios de
Alemania, Francia, Italia, Grecia y Reino Unido.
El proyecto, llamado Phoenix y enmarcado dentro de la
modalidad de Asociaciones Estratégicas en el sector de
la Educación Escolar (KA219, tendrá una duración de dos
cursos escolares, y en ese período, los centros
participantes trabajarán conjuntamente para prevenir el
abandono escolar e incrementar la motivación del
alumnado, así como para conocer un poco mejor los
vínculos que unen a nuestros países a través de la
historia, la cultura, las costumbres, etc. con el inglés
como idioma vehicular.
Se llevarán a cabo numerosas actividades y tareas, tales como juegos de role-play, trabajos de investigación, presentaciones, talleres y seminarios durante las movilidades, la creación de una guía de viaje digital en los idiomas de los países participantes, la producción de un libro electrónico y numerosos resultados intermedios que pronto podréis ir siguiendo desde la página web y las redes sociales que se crearán para la difusión del proyecto.
