CPR Plurilingüe La Grande  Obra de Atocha

                                                                                                                                                                                                                    La Coruña,

 
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  NOVEDADES

 
JUNIO
   
Día  2 de Junio:
Comienza la jornada
de clases sólo por la 
mañana (horario de 
verano).
   
Día 3 de Junio: 
Exámenes de 
Cambridge. 
   
Día 7 de Junio: 
Convivencia en Iñás
organizada por el APA.
   
Días 11, 12 y 13 de 
Junio: 
Pruebas de acceso a la
Universidad 
   
Día 20 de Junio: 
Último día de clase y fiesta 
de fin de curso.
Fiesta E. Infantil: 10:00 h.
Fiesta E. Primaria: 12:00 h.
Fiesta ESO: 20:00 h.
   
Día 28 de Junio: 
Churrascada ABP

 
EDUCAR EN EL SIGLO XXI

 
LipDub "Un colegio para soñar"
 
MUSICAL D. BALTASAR
 
REVISTA MIRADOIRO
curso 2013/2014
 
REVISTA MIRADOIRO
curso 2012/2013


 


Visible Thinking



Todos los profesores de La Grande Obra de Atocha hemos estado los días 30 de junio y 1 de julio con el Dr. Robert Swartz y con Viridianda Barban en los cursos de formación que nos han impartido, sobre el “Aprendizaje basado en el pensamiento: Infusión del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de los contenidos curriculares”. Activar el potencial del alumno para mejorar el aprendizaje y el pensamiento de calidad.
Han sido unas jornadas muy fructíferas en las que hemos profundizado para ser una escuela para pensar.
Robert Swartz, Profesor Emérito de la Universidad de Massachusetts en Boston (UMB); Fundador del programa de Pensamiento Crítico y Creativo de la UMB; Director, The National Center for Teaching Thinking. Co-autor del libro El Aprendizaje basado en el Pensamiento: Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI. Creador principal del programa de infusión del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de los contenidos curriculares. Más de 25 años de experiencia trabajando directamente con profesores en la implementación del Aprendizaje basado en el Pensamiento en las aulas de todos los niveles de enseñanza
Viridiana Barban, MS, Educación, Lda., Biología, Especialista en Didáctica de la Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y en Educación de Alumnos con Alta Capacidad.
Viridiana es la Directora del centro NCTT-SPAIN, presentadora de talleres TBL, Coach TBL,  investigadora y  especialista en el desarrollo de materiales y unidades didácticas TBL  para la enseñanza de Ciencias de la Naturaleza en Educación Secundaria en NCTT-SPAIN.

  

 

 


REVISTA MIRADOIRO 2013/2014

 

 

 

Presentación del libro “Claudia, sus amigos y A Coruña”

El día 16 de junio, en el teatro del colegio, tuvo lugar la presentación de un libro escrito por los alumnos de 5º A de Educación Primaria, asesorados por su tutora Dña. Eva Mª Vázquez Blanco y en colaboración con D. Joaquín Díaz-Pache Montenegro, autor de las fotografías y del proyecto.

El acto fue presidido por la Vicepresidenta de la Excelentísima Diputación  de La Coruña Dña. Mariel Padín Fernández, representando a la entidad que financió el libro. Después de dedicar unas cariñosas palabras y animarnos a seguir en este línea, hizo entrega, a cada uno de los alumnos, de un ejemplar del libro.

También dedicaron unas emotivas palabras el Director Pedagógico D. Ricardo Rey Silva,  Eva  Mª y D. Joaquín.

Los alumnos se mostraron muy agradecidos ya que se sintieron reconocidos y valorados por su arduo y extenso trabajo a lo largo de todo el segundo trimestre.

 

 

 


CALENDARIO ESCOLAR

EXÁMENES DA CONVOCATORIA DE SETEMBRO

LIBROS DE TEXTO CURSO 2014-2015

 

 


Nuevo uniforme para el curso 2014/2015 en E. Infantil

CHANDAL:

 

CAMISETA Y MANDILÓN:

 

 

 

 


Adelantamos los San Fermines

En educación infantil, hemos trasladado la fiesta de Pamplona a la Coruña.

El patio de San Juan fue el escenario de un mini encierro de San Fermín, antes del 7 de julio. Los protagonistas fueron “corredores” y “toros” de 3 añitos. Como broche final a nuestro proyecto sobre las vacas, hemos disfrutado entonando el cántico a San Fermín, con una sana carrera y un abrazo final entre toros y corredores.

 

 


Programa ESTALMAT

O pasado 7 de xuño varios alumnos de 1º de ESO acodiron en Santiago de Compostela ás probas de selección para o Programa ESTALMAT, para a detección e estímulo do talento matemático en nenos de entre 12 e 13 anos, no ámbito
da Comunidade Autónoma de Galicia.


Esta iniciativa corre a cargo da Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas e Naturais, en colaboración coa Facultade de Matemáticas da Universidade de Santiago de Compostela. Preténdese así axudar a que os alumnos vaian aprendendo os métodos, técnicas e estratexias matemáticas (e científicas en xeral) e que aprecien as Matemáticas polo seu papel no desenvolvemento da ciencia e da cultura.


Aproveitamos para felicitar á alumna Alma Ruppén Corcuera, de 1ºA, posto que foi unha dos 25 rapaces seleccionados para participar nesta convocatoria de ESTALMAT.


¡Noraboa por este importante logro!


 

 


“EL MAGO DE LAS ESTRELLAS”

A principios del mes de abril, los niños y niñas de 4 años,  recibimos una visita muy especial. Vino a clase “EL MAGO DE LAS ESTRELLAS”, comenzando así el proyecto “Un viaje por el universo”.

En este proyecto tuvimos que buscar información e investigar en distintos lugares del colegio (biblioteca, servicio de atención, secretaria, preguntando a profes de mayores...) sobre constelaciones, planetas, la luna...

Nos convertimos en astronautas y dibujamos nuestra nave espacial para conocer mejor la luna.

Visitamos en planetario de la Casa de las Ciencias donde conocimos a una amiguita muy especial, Fugaz, que con sus juegos nos ayudó a conocer nuestro sistema solar.

  

Descubrimos algunos artistas y algunas de sus obras relacionadas con este proyecto como: Holst, Miró y Van Gogh...

Ahora ya os podemos contar muchas cosas de otros planetas y cómo debemos cuidar nuestro planeta Tierra… porque nosotros somos la generación del mañana.

 

 


 Visita ao Palacio de Capitania

Unha saída diferente. Iso resultou ao principio a visita ao Palacio de Capitania que fixemos os rapaces de segundo de ESO.
Pero en algo inesquecible se converteu o dia 6 de Xuño.
Fomos pola mañá a un ensaio para saber onde nos tiñamos que pór e para aprender ata que punto deberian camiñar uns compañeiros e a mestra para que o xeneral lles entregase a bandeira.
Ao rematar agasaiaronos cun chocolate con churros servido no patio central de apitanía " para nós sós".
Logo á tardiña,e guapísimos todos, volvimos á praza da Constitución e ali o xeneral nos entregou a bandeira de España que ondeaba no mastro, nun acto protocolario e moi excepcional.
Foi a primeira vez que tal cerimonia remata tendo por coprotagonistas a rapaces dun cole. ¡¡¡¡¡Fomos os primeiros!!!
Agora a bandeira e un retrato está no cole xa que lle fixemos entrega dela a Srta. Directora, para como dixo o xeneral "guarda e custodia".

 


 

 

 
I Certame de fotografía: "A Coruña que eu quero"

O I Certame de fotografía "A Coruña que eu quero" foi organizado desde o EDL do cole. Dito certame estaba dirixido os alumnos de 3º e 4º da ESO e consistía en captar nunha instantánea o seu lugar preferido da cidade. Resultou gañadora Silvia Graña Roel de 3º ESO B cunha obra titulada Sons da terra.

 

 


TALENTO 3.0

Dende fai unhas semanas, o noso centro está inmerso no programa Talento 3.0. Este proxecto nace da man da Fundación Barrié en colaboración coa Unidade de Altas Capacidades da Universidade de Santiago, para mellorar a formación do profesorado galego e contribuir ao desenvolvemento do talento nas aulas baseándose nalgúns dos modelos científicos máis recoñecidos e validados. O obxectivo deste programa é crear unha rede de centros de referencia en Galicia na identificación e desenvolvemento dos talentos de cada alumno.

Do 19 ó 22 de maio tivo lugar en Santiago a Fase II do proxecto, dirixida a dez centros galegos, e na que recibiron formación un grupo de 10 docentes (entre os que se encontra unha profesora do noso centro), que logo actuarían de mentores na Fase III - Summer Institute, levando a cabo labores de facilitación e mediación para outros 50 docentes. Nesta fase novamente participaron dúas profesoras do colexio, unha delas xa dende o papel de titora.

Ó longo destas xornadas de formación, ademáis de destacados especialistas na materia das altas capacidades, como Carmen Pomar e David Gómez (USC) ou Luz F. Pérez (UCM), tamén se contou coa presenza de expertos mundiais nos campos do talento e a educación como Joseph S. Renzulli, Sally M. Reis, Nicole Waicunas e Carla Brigandi, (Universidade de Connecticut), Tina Blythe (Universidade de Harvard), e Valentina Kloosterman (Universidade de Phoenix).

O proxecto non fixo máis que comezar... a partir de agora comezarase a poñer en práctica todo o aprendido, aplicando estas novas metodoloxías no noso centro, para atender así máis eficazmente á diversidade.

 

 


"PROXECTO SEMENTE"

O sábado 31 de maio reunímonos no Obelisco as 20 cooperativas do Proxecto Semente. A venda dos produtos realizados pola nosa cooperativa “La tienda de colores” veu culminar un traballo de todo o curso no que tivemos que constituir a nosa empresa, elexir os cargos directivos, poñerlle nome, logotipo, redactar a acta de constitución e estatutos, pero sobre todo traballar en equipo, animándonos entre todos e tendo moita paciencia.
Foi unha oportunidade para demostrar que valemos, que temos iniciativa, que somos responsables e que nos comprometemos. Por segundo ano consecutivo fomos premiados polo Concello, nesta ocasión polo “Posto mellor decorado”.
O recaudado no mercado foi doado a Parroquia de San Nicolás que tanto axuda a xente que o necesita, coincidindo cos compañeiros de P.C.P.I. que tamén entregaban os cartos reunidos no seu “Mercadillo Solidario”.

 


 

 


EDUCACIÓN INFANTIL

2 AÑOS: “Dónde el agua nos lleve”.

Los niños de 2 añitos estamos trabajando en este último trimestre en un proyecto muy especial titulado “Dónde el agua nos lleve”. Estamos aprendiendo muchísimas cosas: a qué sabe el agua, qué color tiene, qué forma, a qué huele, en fin, un montón de cosas que no sabíamos. Para ello estamos llevando a cabo un montón de experimentos: ¿flota o no flota?, a partir de dos colores primarios como el azul y el amarillo creamos con la ayuda de papel absorbente el color verde, ¿a qué es increíble?, pues lo conseguimos. También teñimos flores, etc.

            Descubrimos que el agua no sólo aparece en estado líquido, sino que la podemos encontrar de forma sólida o gaseosa.  Pero no sólo es importante para los humanos además también lo  es también para los animales. Después de buscar información en clase y en casa con la ayuda de nuestros papis y de la profe, nos fuimos al acuario para verlo in situ.

3 AÑOS: "Las vacas"

Los niños de 3 años a lo largo del trimestre estamos llevando a cabo un proyecto sobre las vacas. Aprendemos multitud de cosas sobre este animal y al mismo tiempo disfrutamos con todo lo que hacemos. Como siempre, contamos con la colaboración de los papás y las mamás que nos ayudan en la realización de recetas elaboradas con ingredientes lácteos.

Hace unos días nos visitó Patricia que tiene una explotación ganadera y nos hizo un queso que luego comimos entre todos. ¡Estaba riquísimo!

Además nos visitó un veterinario, el papá de un alumno. Nos dio una charla sobre las vacas: cómo son, qué hacen, qué comen, qué productos nos aportan, algunos tipos de razas, rasgos de su anatomía...

5 AÑOS: "JUEGOS DE SIEMPRE"

En este trimestre los alumnos de 5 años estamos llevando a cabo el Proyecto Juegos de Siempre. Uno de los objetivos de nuestro proyecto es sensibilizar a los más pequeños con el tema de las discapacidades  en los juegos. Una compañera del departamento de orientación se  puso en contacto con la profe de actividad física y deporte  adaptado de la facultad de INEF y en seguida recibimos la buena noticia de que algunos alumnos estarían muy interesados en impartir unas sesiones  de “juegos sensibilizadores”.

Esta colaboración enriqueció enormemente el proyecto ya que sensibilizó a los niños con la discapacidad, aprendieron a ponerse en lugar de otro y a conocer los deportes de manera distinta.

Lo pasamos genial al tiempo que aprendimos como se puede disfrutar del juego aunque se tenga alguna discapacidad. ¡Muchísimas gracias por vuestro trabajo y vuestra ilusión! Profes de 5 años

Otro de los objetivos de nuestro proyecto de Juegos de Siempre es que los niños valoren la importancia del reciclaje. Para ello, con la colaboración de los papis hemos organizado una exposición de juguetes elaborados con material reciclado. Durante la exposición cada uno le explicó a sus compis cómo había realizado  su juguete, qué materiales utilizó...Nos hizo mucha ilusión que vinieran los compañeros de las otras clases a ver nuestra exposición y también nos encantó visitar las otras clases. ¡Menudos artistas!

 

 


AGENDA DE JUNIO
 

 


El fenómeno Lipdub Grande Obra , arrasa en las redes sociales.

El clima de alegría debe estar siempre en el proceso de enseñanza.

En nuestro Colegio forma parte de nuestra identidad.

Queremos alumnos que sueñen con un mundo mejor y que se ilusionen con su futuro.

“El libro del maestro el niño”  (Baltasar Pardal Vidal)

El Lipdub organizado, grabado y montado por el equipo docente del 3º Ciclo de E. Primaria, está cosechando una aceptación que no le auguraban los más escépticos. Con casi 13000 visitas en 5 días y cercanos a los 1000 likes; los alumnos del CPR Plurilingüe La Grande Obra de Atocha han abierto las puertas del Centro para acercarlo a hogares de todo el mundo. Se ha visto ya en los 5 continentes y las principales redes sociales como facebook, twiter, se hacen eco de su éxito. (haz click en la imagen si quieres verlo)

 

 


Convivencia Grupos de Pastoral

Concluimos las actividades de este año con una excursión por la Torre de Hércules y sus inmediaciones para compartir entre todos y agradecer lo que hemos aprendido y experimentado en los grupos Don Baltasar.


 

 


3º Premio para Diego en el I Concurso de Creatividad Infantil

Los alumnos de 3º B queremos felicitar a nuestro querido compañero Diego Estoquera ya que de un grupo de  unos mil participantes de 29 colegios, ha sido galardonado con el tercer premio en el I Concurso de Creatividad Infantil organizado por la Fundación Mª José Jove.

El premio le fue entregado  en la sede de la fundación por Felipa Jove , su presidenta, el día 31 de mayo a las 11,30 hs y consistió en un set de dibujo.

Al acto de entrega fuimos invitados todos sus compañeros pero por motivos personales muchos no pudimos asistir. Los que sí fuimos tuvimos  un pequeño obsequio y un diploma por haber participado en el concurso y nos sentimos muy orgullosos al ver nuestras obras expuestas en el museo.

A los que no pudimos asistir, pero habíamos participado con nuestro dibujo, la organización nos envió un diploma a través de la tutora y expuso nuestras obras en el museo.

Mencionar también que a nuestras profes también les hicieron entrega de un obsequio

El Dibujo de Diego estaba colocado en un lugar preferente, junto al de los otros dos ganadores y él lo tituló “Animales Raros” .

¡Felicidades querido Diego.!

 

 


Menú del mes de JUNIO

Castellano                      Gallego                  Celíacos

 

 


CONFIRMACIÓN

 

 

 

 


Aí ven o Maio…

Ao longo do mes de maio os alumnos do 1º Ciclo de Primaria participamos nun proxecto interdisciplinar  titulado  “Aí ven o Maio…” que ten como  obxectivos:

·         Comprender que os Maios son festas tradicionais galegas nas que se celebra a chegada do bo tempo e que se fan con produtos recollidos da natureza.

·         Respectar e conservar as tradicións culturais da nosa comunidade.

·         Coidar e valorar a importancia do medio natural para a vida humana.

·          Fomentar o uso de palabras novas da nosa lingua.

Para comezar o noso proxecto, primeiro visualizamos un video sobre os Maios e logo preguntamos ás nosas familias sobre esta tradicional festa para máis tarde comentalo cos nosos compañeiros. Así mesmo trouxemos fotos e debuxos sobre distintos tipos de Maios e as súas celebracións en diferentes lugares da nosa comunidade que fomos expoñendo en  murais ao longo dos corredores dos nosos pavillóns.

Tamén, coa axuda de pais e avós, fixemos na casa preciosas réplicas de Maios que presentamos aos compañeiros na clase e logo quedaron expostas.

Noutra sesión, despois de visionar un Maio fixemos a rutina de pensamento  “Que ves? Que che fai dicir iso?” e logo, coa axuda do noso director, inventamos unha cantiga adicada aos Maios: “Levántate Maio” que copiamos para memorizar. Mentres aprendemos a copla, debuxamos e pintamos un Maio fermoso para expoñer na clase e unha coroa de flores  para lucir na cabeza o último día.

En Science tamén visionamos todos xuntos un power point para facer a continuación un coloquio e traballamos a rutina de pensamento CSI: identificamos os maios cunha Cor, cun Símbolo e cunha Imaxe.

Como queriamos rematar o noso proxecto facendo partícipes aos demais compañeiros e aos pais, trouxemos todo o necesario (fiúncho, xestas, margaridas, calas, laranxas, limóns…) para facer o “Maio da Grande Obra” e todos xuntos, nenos e profes, puxémonos mans á obra no patio… O resultado xa o vedes e nós desfrutamos un montón cantando e lucindo as nosas coroas de flores, pero sobre todo setíndonos todos un gran equipo e decatándonos de que traballando xuntos podemos facer cousas marabillosas.

 

 

 


Gratuidad solidaria: Curso 2014/2015

El objeto de esta orden es convocar ayudas para la adquisición de libros de texto destinadas al alumnado matriculado en educación primaria, en educación secundaria obligatoria o en educación especial, en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Galicia, para su uso en el curso escolar 2014/2015.

TODA LA INFORMACIÓN AQUÍ

 

 


¿Quieres ver el LipDub de la Grande Obra que está de moda en las redes sociales?

Haz click aquÍ

Y no te olvides de dar al like y compartirlo con tus amigos y contactos.

Muchas gracias.

 

 


JUEGOS DE SIEMPRE

Los alumnos de E. Infantil de 5 años, están desarrollando un proyecto titulado "Juegos de siempre", en el que descubren de una manera muy lúdica el valor de los juegos tradicionales como vehículo de transmisión de valores y cultura.

El miércoles 21 de mayo por la tarde tuvieron una actividad muy especial, un taller en el que participaron padres y abuelos. Durante un par de horas de la tarde, niños y mayores  pudieron disfrutar de juegos clásicos como la rana, las canicas, la peonza, la cuerda, la goma...

 

 

 


GRADUACIÓN BACHILLERATO

 

 


MERCADILLO SOLIDARIO PCPI

El jueves 22 y viernes 23 de mayo, los alumnos de PCPI realizamos un mercadillo solidario, con el objetivo de recaudar dinero para los más necesitados. Este mercadillo fue el resultado de un curso de trabajo duro en el proyecto "A nosa imprenta" de la materia de “Arquivo e repografía”.
Este proyecto era nuevo para todos nosotros, por lo que nos resultó muy complicado al principio. En primer lugar tuvimos que hacer en el ordenador los diseños de nuestras libretas, calendarios, agendas, marca-páginas,..., para posteriormente imprimirlos. Después aprendimos a utilizar la guillotina para realizar los cortes y a continuación la taladradora para posteriormente hacer la encuadernación. Todo el esfuerzo y trabajo realizado a lo largo del curso realmente valió la pena, porque a parte de aprender un montón de cosas hemos ayudado a quienes más lo necesitan, ya que el dinero recaudado lo donamos a Cáritas.


 

 


II FIESTA DEL AJEDREZ

 

 


DÍA DE EUROPA

Como todos los años, el día 9 de mayo celebramos en el Colegio El Día de Europa. Es un día muy alegre para todos nosotros ya que participamos con mucha ilusión y mucho entusiasmo de las celebraciones. Este año ha resultado especial: dos invitados de postín,  Epi y Blas, han venido a explicarnos como se formó la Unión Europea y los países que la componen. Los recibimos con unas "coronas europeas"  en las que cada curso había dibujado la bandera de un país miembro de la Unión. Al final, un compañero de 2º curso de E. Primaria nos deleitó tocando el "Himno de la alegría" al piano; nos encantó, resultó muy especial.

 

 


DIA DAS LETRAS GALEGAS 2014


Este ano no Día das Letras Galegas, homenaxeamos a Xosé María Díaz Castro.
Os alumnos de 2º ESO preparamos un pequeño traballo sobre un dos seus poemas “Ai Capitán”. Nel aparecen unha chea de debuxos, imaxes e videos dos alumnos. Repartimos o traballo entre as diferentes aulas, cada unha escolleu a un rapaz/a para ler unha das catro estrofas do poema.
Unha vez tido todo o traballo recollido, un grupo de alumnos/as montaron un audiovisual. Quedou xenial!!!
Finalmente as mestras presentárono ao concurso do Día das Letras Galegas que promove a Fundación Barrie.
Gañar non gañaremos, pero pásamolo moi ben buscando información.

 

 


Visita al Aquarium Finisterrae (4º ESO)


El pasado viernes 9 de Mayo, los alumnos de 4ºA y 4ºB del Colegio, visitamos el Aquarium “Finisterrae” de A Coruña.
La mayoría de nosotros ya lo conocemos, pero el motivo, en esta ocasión, era especial. Dos investigadoras de la Facultad de Ciencias de la Universidad de A Coruña, nos hablaron del trabajo científico que están realizando en aguas del Océano Atlántico.
El objetivo de su investigación son unas algas coralinas que crecen cerca de las costas europeas y que son de especial importancia en el equilibrio del ecosistema marino.
Han estado recogiendo muestras desde Irlanda hasta el sur de Portugal, y han descubierto alguna especie nueva que todavía no había sido registrada. Esta identificación la realizaron mediante el análisis del ADN.
Después de la charla, tuvimos un tiempo para dar un paseo por las instalaciones del acuario y la oportunidad de ver cómo daban de comer a los tiburones.


 

 


VISITA FP y PCPI: cristalería "El reflejo"

El día 14 de mayo los alumnos de FP y PCPI fuimos de visita a “El Reflejo”, una empresa familiar dedicada a la cristalería. Nos gustó la visita porque aprendimos mucho sobre este sector: como se trabaja el vidrio, la dificultad del trabajo realizado de manera artesana, que máquinas utilizan, etc. También visitamos la exposición de artículos donde pudimos contemplar la gran variedad de productos que fabrican y por último nos dejaron participar de manera activa diseñando nuestra propia bandejita con cristales de colores.


 

 


Olimpiada Gallega de Matemáticas para alumnos de 2º de ESO


El pasado 24 de abril 8 alumnos del Colegio participaron en la XVI Olimpíada Galega de Matemáticas para alumnos de 2º de ESO. Durante un par de horas se tuvieron que enfrentar de forma individual ante cinco problemas ante los que, aparte de usar sus conocimientos matemáticas, la lógica y el sentido común son herramientas imprescindibles para dar con sus respectivas soluciones. En esta primera fase local compartieron prueba con más de 60 alumnos de 14 colegios de A Coruña y sus alrededores. Los alumnos que participaron por nuestro centro son:

Aaron Alonso Vidal
Miguel González Vázquez
Diego López Núñez
Laura Martínez Pallas
María Montaña Carballo
Ruben Pedreira Hermida
Daniel Rodríguez Quintela
Javier Santiso López

Y al final el resultado obtenido por nuestros alumnos fue bastante bueno ya que María Montaña Carballo ha conseguido clasificarse para la fase final que tendrá lugar en Vigo el próximo 30 de mayo junto a otros 39 alumnos de toda Galicia y de la que saldrán los tres alumnos que muestren mayor destreza a la hora de resolver los problemas que se le propongan para participar en la XXV Olimpiada Nacional de Matemáticas. Suerte María.

 

 


CIENCIA EN LA CALLE

 

 


Bacharelato na Catedral de Santiago

O día 1 de abril os alumnos de 2º de Bacharelato visitaron o Museo da Catedral de Santiago, as cubertas  e, pola tarde, o Museo das Peregrinacións na Praza de San Miguel dos Agros da cidade compostelá.

O 30 do mesmo mes os alumnos de 1º de Bacharelato estiveron en Santiago de Compostela para realizar unha visita didáctica á exposición temporal Galicia-Australia. Rosendo Salvado, valedor do pobo aborixe, que nos recorda o importante labor feito na Misión de Nova Nursia en Australia, en defensa e promoción dos aborixes australianos.

Esta actividade está a servir para a realización dun proxecto interdisciplinar entre as materias de Relixión Católica e Historia do Mundo Contemporáneo. A experiencia resultou positiva e moi enriquecedora.

  

   

 

 


AGENDA MES DE MAYO

Menú del mes de MAYO

Castellano                      Gallego                  Celíacos

 

 


GRANXA-ESCOLA

Os alumnos  de 2º de E.P. realizamos unha das saídas máis esperadas por nós: a visita  á granxa-escola Belle onde, por un día, nos convertimos en pequenos granxeiros.

 

Como queriamos ir moi preparados para traballar, as semanas anteriores estivemos estudando coa profesora de Science os distintos tipos de animais: domésticos, salvaxes, herbívoros, carnívoros,  omnívoros, ovíparos,  vivíparos… e tamén aprendemos con ela as distintas fases de crecemento dunha planta.

 

Cando chegamos á granxa xa nos esperaban os monitores e puidemos empezar coas tarefas propias dun granxeiro:

- Amasamos  e fixemos un boliño de pan que logo trouxemos para que probaran os nosos pais. Saíunos riquísimo!

- Botámoslles de comer aos animais: galiñas, parrulos, ocas, ovellas, cabras, coellos, llamas, burros, porquiños…

- Montamos nun precioso poni e observamos outros animais como o pavo real, o dromedario, e a avestruz.

- Por último, plantamos unha semente de chícharo que cada un trouxo na súa macetiña para facerlle o seguimento na casa.

 

Foi unha experiencia marabillosa que nos serviu para decatarnos de todo o que nos aporta a natureza se a coidamos e respectamos e do importante que é o traballo que fan as persoas do campo xa que, grazas ao seu esforzo, temos produtos frescos e saborosos para medrar sans e fortes.

 

Pasamos un día moi feliz!!!

 

 

 
¡Feliz Día del Libro!

El 23 de abril es el Día del Libro y los alumnos de 2º de EP  lo celebramos con muchas actividades.

Primero nos preparamos planteando preguntas como: si conocemos el Día del Libro, cuándo se celebra, por qué lo celebramos ese día, si es importante leer…

Luego recitamos y memorizamos una poesía que nos daba toda esta información.

Después jugamos a conocer, identificar y formar palabras compuestas.

  

Con otra tarea aprendimos los pronombres personales y  los usamos para sustituirlos por los nombres de los compañeros.

Otra sesión consistió en memorizar  los bits ortográficos de palabras con je, ge, ji, gi, para  después, por equipos, utilizando la estrategia  “Lápices al centro”, escribir todas las que recordábamos. Y nos dimos cuenta de que… ¡ya sabemos muchas!

También fue muy divertida la elaboración de un marcador para usar en nuestras lecturas.

Y por fin llega,  la Fiesta del Libro. Para celebrarlo, primero, cada alumno trajo de casa su libro favorito con el fin de  intercambiarlo con sus compañeros. Los leímos,   los comentamos a los demás y, a la vez que aprendimos muchas cosas, también nos divertimos.

Al final, elaboramos un cartel  con una poesía de Gloria Fuertes,  la decoramos con dibujos  y la expusimos en la clase.

¿Queréis leerla?  Dice así:

“Don Libro está helado”

 

Estaba el señor don Libro

sentadito en su sillón;

con un ojo pasaba la hoja

  con el otro ve la televisión.

Estaba el señor don Libro

aburrido en su sillón,

esperando a que viniera…

algún pequeño lector.

Don Libro era un tío sabio,

que sabía de tierra y mares,

de historias y aves,

de peces de todo color.

Estaba el señor don Libro

tiritando de frío en su sillón;

vino un niño,

lo cogió en sus manos

y el libro entró en calor.

 

 


RENACEMENTO (2º ESO)

Investigar,investigar….buscar respostas a una serie de custións que se nos foron plantexando.
¿Qué é Renacemento?,¿quén era Leonardo?¿Qué sabemos da Capela Sixtina ?….
Todo eran interrogantes aos que tiñamos que buscar resposta. Tiñamos un tempo para resolver e colocalos na plataforma Moodle (que nivel).
Traballamos por parellas e encontramos tanta información que seleccionala xa nos deu choio
Temos agora as respostas a esas preguntas.
Unha mostra:

  

  

 

 


O descubrimento de América (2º ESO)

Quizais non saibamos se C. Colón era italiano, portugués ou galego, pero si sabemos que foron cartos españois os que financiaron barcos e homes dunha viaxe que o levou a una nova terra á que chamaron América.
Agora si entendimos as diferentes viaxes , a importancia das Carabelas, os navegantes (moitos deles galegos) que entraron en terras descoñecidas para todos,o intercambio de productos…
Velaí as rotas que seguiron a estela dos descubrimentos. Rotas que primeiro pescudamos na rede. ¡Imos que investigamos profundamente!
Cada un de nós fixo,na actividade aquilo que se lle dá mellor , e veunos bárbaro un agasallo dos mapas
 

  

  

 

 


UNA CEBRA EN EL AGUA

Los alumnos y alumnas de 4º de la ESO-B participan en un proyecto organizado por el Departamento de Genética, de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Santiago de Compostela. 

"Una Cebra en el Agua" es un pequeño estudio científico que tiene como objetivo principal aprender desde la experiencia cómo trabajar con peces cebra, midiendo distintos parámetros químicos del agua, conociendo sus condiciones de vida y estudiando su forma de reproducción. Esto supone un acercamiento a la realidad, que hace mejorar la motivación y el conocimiento adquirido por los alumnos y alumnas.

  

 Los participantes se dividieron en varios grupos, que tomaban nota de la evolución de los peces cada semana. Toda la información se irá pasando tanto a una agenda virtual, como a un diario físico

En el proyecto, además del cuidado de los peces, también existe en un "Laboratorio virtual" en la red. Cada uno tiene su usuario y su clave de acceso, de esta manera pueden entrar libremente y completar distintas actividades relacionadas con el proyecto. 
 

 


CAMPAÑA DE RECOLLIDA ROUPA USADA, CALZADO, CHAQUETAS, MANTAS E PRODUTOS TÉXTILES DE CALQUERA TIPO.


Estimados pais / nais /titores/as legais:
Fundación de Asistencia a la Educación GLORR, inicia un novo proxecto de desenvolvemento nos centros educativos do territorio nacional, asistindo aos menores e familias que se encontran en situación de precariedade económica ou exclusión social. Para iso pretendemos lévanse a cabo programas de outorgamento de becas de estudo, axudas para a adquisición do material escolar, becas de comedor, becas de transporte, así como entrega directa do vestiario obtido mediante campañas de recollida de roupa.O noso obxectivo é que a situación económica que padecen as familias non repercuta negativamente no desenvolvemento educativo integral que precisan ditos menores.
Por outra banda, Fundación GLORR colabora coa organización non gobernamental Global Humanitaria, que leva a cabo proxectos de desenvolvemento en varios países do mundo.
A VOSA COLABORACIÓN DESTÍNASE A AXUDAR OS NIÑ@S NO NOSO PAÍS
Invitámoslles a formar parte do noso proxecto, achegando todo tipo de produtos téxtiles (roupa usada, calzado, mantas...) que teñan na casa e que xa non lles sirvan, levándoos nas bolsas pechadas ao seu centro educativo.
Pregamos que teñan en conta a data prevista de recollida que hai no cartel da escola.

Para máis información, podes consultar a nosa páxina www.glorr.org

GLORR Fundación agradécelles a súa colaboración.

 

 


“CAKE RECIPES”

Os alumnos de 6º de primaria aprendemos receitas de postres típicos ingleses. Convertémonos en verdadeiros resposteiros por un día. Tivemos que traballar duramente na elaboración dos nosos postres.

Primeiro pensamos e escribimos a receita do noso postre, a continuación púxemonos mans a obra na elaboración e finalmente veu a degustación e explicación ao resto dos nosos compañeiros.

Para que vos fagades unha idea do noso traballo aquí tedes algunhas fotos.

 

 


MARINEDA CITY (FP-PCPI)

El pasado 27 de marzo los alumnos de FP-PCPI fuimos de visita al Centro Comercial Marineda City. Una trabajadora del departamento de marketing nos mostró como está estructurado el centro comercial, de que manera se gestiona y financia el mismo y todo el trabajo que conlleva la elaboración de las campañas de marketing.

  

 

 


“ Eu son emprendedor”

Los alumnos de 6º de Educación Primaria trabajamos la iniciativa empresarial, a través de un proyecto llamado “ Eu son emprendedor”, en el cual los niños demuestran sus habilidades en diferentes áreas.
Lo pasamos estupendamente y aprendimos a valorar el trabajo y el esfuerzo personal que supone montar una empresa.

  

  
 

 


Visita cultural al MUNCYT (4º ESO)


Los alumnos de 4ºA y 4ºB del colegio La Grande Obra de Atocha, realizamos una visita al MUNCYT el día 4 de Abril de 2014.
Los estudiantes hicimos, acompañados por un guía, un tour por el museo en el que pudimos ver cosas tan diversas desde un faro como el de la torre de Hércules hasta un Boing 747 y el componente mayoritario de su estructura, cartón, pasando por dos robots que te explicaban algunos inventos: Pepe Xan y Mariló, mientras contestaban a algunas preguntas.
Si van a visitar el MUNCYT, a parte de estos inventos, podrán identificar y poner nombre a un cachivache presente en una de sus salas.
Erica Cartemil Vega (4ºB)
 

   


El viernes día 4 de Mayo, las clases de 4º A y 4º B de ESO hemos realizado una visita al Museo Nacional de Ciencias y Tecnologías de A Coruña.
Salimos del colegio a las 10:00 y sobre las 10:15 llegamos al Museo. Nada más entrar nos encontramos colgada del techo una enorme avioneta y a ambos lados de las puertas de entrada había expuestos algunos cuadros además de información sobre lo que podríamos ver a lo largo de la visita. En cuanto entramos, un guía nos saludó y nos dijo que pasáramos a una sala y que nos sentáramos para comenzar la presentación. El trayecto desde la entrada principal hasta la sala fue muy curioso ya que teníamos que ir caminado entre montones y montones de cadenas colgadas del techo, pero en canto llegamos a la sala de la presentación todavía fue más curioso. Había un gran expositor con instrumentos científicos de diferentes épocas y los que hacían la introducción de la visita eran robots, que por cierto, uno le tiró los tejos al profesor.
Una vez terminada la presentación, un guía nos explicó que la visita la realizaríamos a través de un juego en grupos. Nos dieron una libreta con varias preguntas que tendríamos que resolver con la información que encontraríamos en las distintas salas que visitaríamos.
La primera fue la sala de las mayúsculas, por el gran tamaño de las figuras allí expuestas. Luego subimos a otra sala donde estaban expuestos pequeños trozos de uno de los aviones más grandes y resistentes del mundo. Allí se encontraba la parte delantera del avión, y fuimos a la zona de los asientos de primera clase; allí vimos un vídeo sobre ese avión. A continuación fuimos a la cabina del piloto para ver cómo era y cuando bajamos del avión nos llevaron a otra sala en donde realizamos un juego similar al de la Oca y competimos entre dos grupos. Cuando terminamos el juego ya eran las 11:30, hora de regresar. Volvimos a la entrada, dimos las gracias, realizamos unas encuestas, hicimos una foto de grupo y regresamos al colegio, concluyendo así la visita al MUNCYT.
Noemí Bravo Berbia (4ºB ESO)

 

 


GOA´S RULES (3º ESO)

Estas semanas en las clases de inglés de 3º de ESO hemos estado trabajando los verbos modales “must, have to y should “ y para ello hemos realizado unos pequeños carteles sobre las normas de nuestro colegio.
Ha sido una actividad muy positiva, lúdica y educativa, donde nos lo hemos pasado muy bien recordando todos lo que debemos hacer en nuestro colegio y sobre todo trabajando en equipo.

Sheila Buyo, 3º ESO B

  

  

 

 


Una nueva fundación en el Perú

Los alumnos de Educación Infantil y Educación Primaria del Colegio hemos querido felicitar a las Hijas de la Natividad de María por la apertura de una nueva fundación en Perú. Para ello se nos ocurrió grabar la canción "Grande Obra" cantada por todos nosotros en nuestro Salón-Capilla y que como bien sabéis, es una de las canciones principales del musical "Baltasar, maestro amigo". Aquí os dejamos el resultado.

 

 


El aire que nos rodea (1º ESO)


La última semana de Marzo, vinieron unos monitores del Ayuntamiento a guiarnos en una actividad que tenía por nombre "el aire que nos rodea". La actividad tuvo tres fases :

1ª fase: Nos dieron una charla en la sala de audiovisuales sobre el aire que nos rodea, la capa de ozono, el agujero en la capa de ozono, los tipos de líquenes, los gases contaminantes, como podíamos ayudar al medio ambiente y a la capa de ozono, el sonido/ ruido y su unidad de medida, el decibelio ( dB ), el aparato con el que se medía ...
2ª fase: Fuimos al parque de Sta. Margarita en autobús y nos dividimos en grupos. Después nos enseñó líquenes en una piedra, más tarde usamos un aparato que sirve para medir el ruido (sonómetro). Fuimos por distintas partes del parque y a una estación de medición de la contaminación en el aire, medimos el porcentaje de una superficie que tenía distintos tipos de líquenes en un hórreo, en los árboles... También nos explicaron que los líquenes era bioindicadores de la contaminación. Nos lo pasamos muy bien porque utilizamos todos el sonómetro y porque fue una manera distinta de dar el temario
3ª fase: El día 31 de Marzo, hicimos un taller de actividades con uno de los monitores en el que hicimos actividades como elaborar un mapa del sonido calculando las medias cada una de las distintas mediciones de ruido que habíamos hecho en el parque de Santa Margarita.
Realizado por: Alma Ruppén Corcuera y Mariana Andrea Peña Chanalata ( 1ºESO A )

 

 


Actividades de 5º de E.Primaria

A XEOSFERA

Os alumnos de 5º na materia de Coñecemento do Medio e Science estamos a estudar o Sistema Solar e a Terra e, por iso, construímos “xeosferas” que nos permitiron coñecer mellor as capas do interior da Terra. Desfrutamos moito realizando esta tarefa. O material empregado foi a plastilina e os escarvadentes para colocar os letreiros cos nomes das capas da Terra. A seguinte aventura será estudar os procesos internos da mesma. Unha das manifestacións son os volcáns, actividade que faremos proximamente. Xa volo contaremos!

Visita do escritor Gonzalo Moure

O xoves día 3 de abril o escritor Gonzalo Moure visitounos. Os alumnos de 5º tivemos o privilexio de escoitar ao autor dun dos libros que limos este curso na materia de Galego “Palabras de Caramelo”. Foi un día especial porque puidemos falar co autor, facerlle preguntas e escoitar moitas das súas experiencias vitais. Puidemos apreciar a súa paixón polo pobo saharaui e por contar ao mundo historias cotiás. O seu entusiasmo envolveunos e quedabamos ensimesmados escoitándoo. Esperamos que as súas palabras e o seu entusiasmo por contar, quede para sempre con nós.

El Calendario Litúrgico

Los alumnos de 5º realizamos un calendario litúrgico. Dibujamos en una cartulina el calendario y, en el espacio de cada tiempo, escribimos qué se celebra, cuánto dura y cuál es su símbolo.

Para profundizar más en cada uno de los tiempos, trabajaremos por grupos y haremos un powerpoint con los aspectos más importantes de cada uno. Después, lo expondremos al resto de los compañeros y todos aprenderemos sobre cada uno de los tiempos.

VOLCÁNS

Xa estamos de volta! Como xa dixemos, seguimos aprendendo cousas do noso planeta Terra. Esta vez, os rapaces de 5º observamos na clase a erupción dun volcán. Para realizar este experimento necesitamos unha botella baleira, vinagre, bicarbonato e pementón. Cando mesturamos o vinagre co bicarbonato na botella, prodúcese unha erupción. Foi unha experiencia xenial!

 

 

 

 


“COÑECENDO A CULTURA INGLESA”

O martes 25 de marzo os alumnos de 5º EP asistimos a un divertido encontro coa cultura inglesa onde aprendimos acerca das súas tradicións “Bonfire Night” “Halloween” “Sports” “Foods” e onde coñecimos cancións e xogos tamén típicos da súa cultura. Foi moi lúdico e divertido ademais saltamos a comba e aprendemos esta rima:

Down by the river

Down the sea

Johny broke a bottle and blamed iton me

 I told ma, ma told pa

 Johny got a spanking

 So ha, ha, ha,

How many spankings did Johny get?

1,2,3,4,5,6 ( until child fails)

 

 

 

 


“Open the door and come in”

Los alumnos de 3º C de E. Primaria en el 2º trimestre hemos llevado a cabo un Proyecto de Comprensión en la materia de Inglés titulado “Open the door and come in”.
Aquí estamos todos los grupos trabajando intensamente en la elaboración de una habitación. Antes hemos estudiado todo el vocabulario y expresiones relacionadas con el tema. Nos hemos puesto manos a la obra y conseguimos darle forma a esta difícil tarea utilizando cartulinas, telas, pinturas y una caja de cartón. Dentro hemos colocado los muebles según íbamos terminando y hemos realizado etiquetas con los nombres de cada cosa.
Para finalizar hemos redactado un escrito explicando cómo es nuestra habitación.
Ha sido un trabajo gratificante con el que hemos aprendido muchas palabras y expresiones nuevas.

 

 


ANIMALS

Os alumnos de 5º de EP fixemos unha actividade moi divertida na materia de Inglés. Estamos dando a unidade dos animais e despois de coñecelos un pouco máis en profundidade cada un de nós escolleu o seu animal favorito e fixo un debuxo del. A continuación escribimos as súas características máis importantes e finalmente tivemos que expoñelo ao resto dos nosos compañeiros.

  

 

 

Para que todos poidamos lembrar esta actividade os nosos debuxos foron expostos nas clases.

     

 

 


XII FESTIVAL INTERCOLEGIAL DE LA CANCIÓN DON BALTASAR

Aquí tenéis una muestra fotográfica del gran nivel de calidad y participantes del que pudimos disfrutar el sábado los asistentes a la edición número XII de este veterano festival que reúne participantes de los cuatro centros de la Grande Obra en Galicia: La Coruña, Pontedeume, Betanzos y Arzúa.

 

 


Ayudas para realizar actividades en lengua extranjera para ESO y Bachillerato

INFORMACIÓN                         CARTELES
 

 


OFRENDA FLORAL A DON BALTASAR

El pasado viernes día 28 de marzo todo el colegio se unió en un merecido homenaje a nuestro fundador en su mes. La tradicional ofrenda floral tuvo lugar en El patio de la parra. Es uno de los actos que durante este mes de marzo se celebran en honor de Don Baltasar, los actos concluyeron este sábado por la tarde con la final del Festival Intercolegial de la Canción Don Baltasar.

 

 

 


Curso de formación con Robert Swartz

Nuestro Centro sigue apostando por la formación excelente del profesorado. Un grupo de profesores ha participado en la sesión de formación con Robert Swartz, que es el director del NCTT, The National Center for Teaching Thinking, USA.  Es Doctor en Filosofía, graduado en la Universidad de Harvard y profesor emérito en la Universidad de Massachusetts en Boston. Ha trabajado por más de veinticinco años con educadores de colegios y universidades alrededor del mundo desarrollando e impartiendo  cursos de formación profesional sobre la infusión del pensamiento crítico y creativo en los contenidos curriculares.


 

 


"UN DÍA SEN BALÓN" (proyecto 6º E. Primaria)

La utilización masiva del patio de recreo por grupos de niños que juegan al fútbol desplaza al resto de personas que no les gusta este deporte o a los que no les apetece participar en este tipo de juego. Partiendo de esta base en el 3º Ciclo de E. Primaria hemos puesto en marcha un proyecto en la asignatura de cidadanía titulado; "UN DÍA SEN BALÓN".

 

Durante un día al mes en la hora del recreo los alumnos no utilizarán los balones para divertirse. ¿Y entonces a qué jugaremos?

 

El proyecto tuvo tres fases:

1º En grupos buscamos juegos tradicionales interesantes a los que se pudieran jugar en el recreo e hicimos una ficha incluyendo cinco de ellos. Además y para contar con la colaboración de la familia cada niño/a escribió una redacción titulada: "A qué xogaban meus pais", en la que contaban las experiencias de juego de sus progenitores cuando tenían su edad.

2º Concienciación: Hicimos carteles para anunciar la fecha y los colocamos por el colegio. Además invitamos a todos nuestros compañeros de primaria a celebrar el día uniéndose a nuestra iniciativa.

3º A divertirse: en el patio no se veía un sólo balón y lo increíble es que nos lo pasamos bien igual. Las chapas, polis y cacos, la mariola, la goma, la cuerda, las tabas...son juegos que se recuperaron para el momento.

 

 

 


Convocator​ia Becas comedor 2014-2015 del Ayuntamiento de A Coruña

El plazo para solicitar las becas será del 22 de marzo hasta el 8 de abril, ambos incluidos. En la propia convocatoria figuran los Anexos 1 y 2 que se deben presentar, debidamente cubiertos y firmados, junto con el resto de la documentación justificativa que se recoge en la Base 7 de la convocatoria.

La información y los impresos se pueden obtener en la web municipal de servicios sociales (www.coruna.es/serviciossociales), en el teléfono 010 de información ciudadana, y en los centros cívicos municipales.

BASES                    ANEXO 1                       ANEXO 2

 

 


(2 años) Proyecto: "Entre pañales"

Los más pequeños del colegio estamos aprendiendo muchas cosas acerca del mundo de los bebés con el proyecto de este trimestre “Entre pañales”.

 

 

Como podéis ver a través de las diversas actividades y talleres que llevamos a cabo aprendimos cuáles son los cuidados básicos del niño: su higiene, alimentación… También vimos que la pintura, la escultura y la música (a través de las nanas) son distintas expresiones artísticas que tratan la maternidad.

 

 

Podéis haceros una idea que aunque somos muy pequeños estamos aprendiendo mucho, y además nos dicen que somos bebés pero no lo somos: estamos dejando los pañales. 

 

 

 

 


El Tercer Ciclo de E. Primaria visita el Museo de Bellas Artes

Durante estas dos primeras semanas del mes de marzo, los alumnos de 5º y 6º de E. Primaria hemos visitado el Museo de Bellas Artes para ver una exposición dedicada a la Naturaleza.

      

Una guía nos explicó porqué la exposición estaba dedicada a la naturaleza: unas veces por los materiales utilizados, otras por los motivos...

 

Al final de la visita tuvimos una actividad que nos encantó y nos hizo sentirnos artistas durante un ratito: decoramos, por grupos, un enorme mural.

  

 

 


BECAS INMERSIÓN LINGÜÍSTICA BACHILLERATO

Convocatoria de becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España para estudiantes de Bachillertato:

DOCUMENTO

 

 


NUEVO PROYECTO ERASMUS +

El pasado 25 de febrero dos profesoras de nuestro centro viajaron a Breukelen (Países Bajos) para trabajar con profesores de diferentes colegios de otros países y elaborar conjuntamente la solicitud de participación en un nuevo proyecto europeo, buscando dar continuidad a una ”línea de trabajo” de cooperación internacional, iniciada ya en el año 2005.
El proyecto a solicitar se enmarca en el nuevo programa Erasmus + (Asociaciones Estratégicas KA2), y, de ser aprobado, se llevará a cabo a lo largo de dos cursos escolares (2014/2015 y 2015/2016). La lengua de comunicación del proyecto será el inglés y en el mismo participarán centros educativos de otros cuatro diferentes países: Dinamarca, Francia, Italia y Países Bajos. El proyecto propone actividades muy diversas en las que se incluyen movilidades de profesores y alumnos a los centros asociados, por lo que también nuestro cole, en su momento, será centro de acogida de profesores y alumnos de los demás países.

 


Los dos días de febrero en Breukelen fueron de trabajo intenso, pero no han sido suficientes para ultimar el proyecto, por lo que habremos de continuar colaborando desde aquí con los demás centros involucrados, haciendo uso de las nuevas tecnologías. Por supuesto, estas se hacen imprescindibles para mantener un contacto fluido y eficiente, que redunde en un buen trabajo. La tarea recae ahora sobre todo en el Grupo Comenius: Marisol Boquete, Sole Hernández, Manuel Vázquez, Silvia Díaz, Marisa Ramos e Iria Rodríguez, que intentarán hacerlo lo mejor posible. Por cierto, tendrán que cambiar el nombre del grupo, puesto que ya no habrá más proyectos Comenius.

 

 


CARNAVAL 2014

 

 


Agenda del mes de marzo

Menú del mes de marzo

Castellano                      Gallego                  Celíacos

 

 


Adiviña quen son
(Proxecto interdisciplinar)

Os alumnos de 2º de EP fixemos un proxecto interdisciplinar sobre o Entroido no que tratamos de saber máis cousas sobre esta festa tradicional tan celebrada na nosa comunidade: como a celebraban os nosos avós, as comidas típicas, como se celebra noutros lugares…

Puxémonos en marcha facendo unha chuvia de ideas na que os alumnos expresaron o que é para eles o Entroido e logo visionamos un vídeo sobre as distintas maneiras de celebrar esta festa nos pobos e aldeas de Galicia. Tamén visionamos vídeos do Entroido en outros lugares de España como en Cádiz ou Tenerife e… atopamos moitas diferenzas!

 

Na seguinte actividade elaboramos unha ficha con tres preguntas para contestar na súa casa xunto cos seus pais e avós sobre como celebraban eles o Entroido, os traxes, a comida…

Con toda esta información fixemos a rutina de pensamento  “Compara e contrasta”

 

 

 

 

 

Coa profe  de Science visionamos vídeos de Peppa pig sobre as catro estacións do ano para ver visualmente as diferenzas e semellanzas das 4 seasons. Aprendimos tamén a facer unha rutina de pensamento:  compare and contrast:  spring, summer, autumn and winter. Nunha ficha escribimos as diferenzas das estacións cos seus correspondentes debuxos e... atención! Os debuxos son iguais que os nosos disfraces.

 

 

 

En Science 1, fixeramos unha “paper doll”  e este ano, disfrazámola igual ca nós. Que divertido!

Coa profe de Inglés, visionamos un video de disfraces e aprendimos unha canción: Carnival song.

Preparamos unha canción en galego que cantamos mentras decoramos a clase, fixemos carautas e comemos alguna que outra filloa, orella, rosquilla…

 

 

O noso produto final foi unha gran festa co desfile das catro estacións. Na  elaboración dos traxes que lucimos moi fachendosos participamos primeiro as profesoras e despois todas as familias, ás que lles agradecemos moito a súa colaboración: GRAZAS!

 

 

Despidamos o inverno
mascaritas e disfraces.
Hai que sair ben na foto,
pouca troula meus rapaces!

 

 


 II Jornadas de Educación Emprendora

La directora del centro junto con una representante del departamento de Orientación del Colegio acudieron a las II Jornadas de Educación Emprendora celebradas en Caldes de Malavella (Girona) el pasado 21 y 22 de febrero, organizadas por La Fundación Trilema, junto con la Fundació Príncep de Girona (FPdGi),. Estas jornadas han contado con la asistencia de más de 300 personas así como con la de Doña Letizia Ortiz, Princesa de Asturias y Girona.

 

En estas jornadas, participaron varios expertos en educación a nivel internacional y diferentes centros educativos de España, que pudieron reflexionar sobre la educación emprendedora.

 

 

 


FORMACIÓN DEL PROFESORADO CENTROS GRANDE OBRA DE GALICIA

El pasado jueves 13 de febrero se celebró un encuentro formativo con los grupos Innova pertenecientes a los centros docentes que Grande Obra tiene en Galicia. En dicho encuentro se trabajó el desarrollo profesional docente mediante la programación y el diseño de diferentes experiencias de aprendizaje, la buena clase y el porfolio docente como herramienta de reflexión y crecimiento profesional.

 

Los representantes de los colegios “Sán José” en Pontedeume, “Ntra. Sra. Del Carmen” en Betanzos, “Ntra. Sra. Del Rosario” en Arzúa, así como “Grande Obra de Atocha” en A Coruña pudieron trabajar todos estos contenidos de la mano del equipo de formación de Trilema, quien además les aclaró todas las dudas surgidas en la puesta en práctica de los proyectos que ya están en marcha.

Finalmente, se dieron las indicaciones oportunas sobre cómo posicionarse a la vanguardia pedagógica respecto a las metodologías didácticas que la inminente ley educativa trae consigo

 

 


VISITA PREPARATORIA ERASMUS +

El pasado martes día 25 de Febrero, dos profesoras del Centro marcharon de viaje a Holanda para encontrarse con representantes de los colegios de los diferentes países interesados en llevar a cabo un proyecto Erasmus + de intercambio escolar. Nuestro Colegio ha estado presente desde el año 2005, en este programa, siendo protagonista de numerosos intercambios, de los anteriormente llamados Comenius. Estas son unas instantáneas que ilustran el trabajo de nuestras profesoras en esta visita preparatoria. 

 

 

 


Programa de Inmersión Lingüística verano de 2014

Resolución de 10 de febrero de 2014, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para participar en un Programa de Inmersión Lingüística en inglés para el verano de 2014.

Documento

 

 


DOCUMENTACIÓN ADMISIÓN DE ALUMNOS PARA O CURSO 2014/2015

  1. Orden de admisión

  2. Decreto de admisión

  3. Instrucciones de admisión, dirección Xeral

  4. Instrucciones de admisión X. T. Coruña

  5. Calendario do proceso de admisión

  6. Zona de influencia dos Centros Concertados

  7. Relación prazas vacantes para o curso 2014/2015

  8. Criterio establecido polo Centro

  9. Nota informativa

  10. Servicios ofertados

  11. Anexo solicitud

  12. Letra del sorteo

 

 


JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS PARA VISITAR EL COLEGIO

El próximo mes de marzo se abren las puertas del Centro para que los padres que quieran puedan visitarlo. Serán los días 6 (jueves) a las 18:30h y el día 8 (sábado) a las 11:00 h.

 

 

 

 

PROYECTOS EN E. INFANTIL

En este segundo trimestre los niños de Educación Infantil estamos inmersos cada curso en un proyecto diferente: los más pequeños descubriendo y conociendo el mundo de los bebés; los niños y niñas de 3 años viajando a la Prehistoria; los de 4 años se están adentrando en el maravilloso mundo del cuerpo humano y por último, los niños y niñas de 5 años están conociendo el fantástico mundo de los castillos.

A través de los diversos proyectos nos adentramos en el mundo del arte,  además a través de las diferentes actividades estamos aprendiendo muchísimo, incluso nuestros papis participan en los diferentes talleres elaborando nuestros disfraces. Estamos entusiasmados con todo lo que estamos aprendiendo y con lo que seguiremos aprendiendo gracias a nuestras familias y a nuestras profes.

 

 


MURO DE PEDRA (proyecto Interdisciplinar)

Durante la primera evaluación, los alumnos de 2º de ESO hemos hecho un proyecto interdisciplinar llamado “Muro de Pedra”; en 2º C hicimos seis grupos de cuatro personas y en Ciencias Sociales dividimos nuestro proyecto en tres actividades: investigamos cómo era la artesanía y el comercio en la Edad Media e hicimos un power point, comparamos las características de la Arquitectura Románica y Gótica en una cartulina y, la que más nos gustó, fue la elaboración de una ciudad medieval, con cada una de sus viviendas, barrios e iglesias. Nosotras utilizamos goma-eva, cartulina e incluso tierra de verdad.

Paula, Eva y Miriam

2º ESO C

 

 


Proyecto Science: "I´M A SCIENTIST" (SOY UN CIENTÍFICO)

"Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí." (CONFUCIO)

Teniendo muy presente que la propia experiencia es una fuerte base para el aprendizaje, y dentro del marco de la asignatura de ciencias: Science de 6º de E. PRIMARIA, organizamos una experiencia en forma de proyecto para que nuestros alumnos se sintieran científicos durante una semana, que fue lo que duró el proyecto. El tema "Electricity and magnetism" era propicio para  organizar los experimentos. Comenzamos viendo un video para recordar que es la energía y los tipos de energía: "What is energy? Forms of energy"

 

Después del visionado cada alumno hizo un mapa metal con los tipos de energía. Una vez quedó el concepto definido y claro comenzamos con la recopilación de información. Buscamos, en grupo, experiencias relacionadas con la electricidad y el magnetismo. Los alumnos después de seleccionar un experimento, cubrieron la siguiente ficha :

1) Materials we need: (Materiales que necesitamos)

2) How can we do it?: (¿Cómo podemos hacerlo?)

3) Kind of energy we use: (Tipo de energía que utilizaremos)

4) We have learnt...: (Hemos aprendido...:)

Recopilamos los materiales necesarios para realizar los experimentos y los pusimos en práctica para comprobar si funcionaban. El último día cada grupo explicó a sus compañeros el experimento, ese día contamos con la colaboración de la ayudante lingüística.

1) Static electricity and electric charges. (Electricidad estática y cargas eléctricas)

Clásico experimento que consiste en cargar un globo eléctricamente frotándolo contra una prenda de lana. Una vez cargado, atrae a objetos que contengan carga contraria a la suya.

 

2) Magnetism and magnetic poles of the earth (Magnetismo y los polos magnéticos de la tierra)

Los campos magnéticos de la tierra y las propiedades de los imanes hacen que el fuego de la vela, (material diamagnético) se comporte de una manera muy extraña ya que intenta escapar del campo magnético generado por los imanes.

 

3) Electric circuit. (Circuito eléctrico)

Construimos un circuito eléctrico con los tres elementos fundamentales: batería, cables y receptor (bombilla) e incluimos a mayores uno secundario, el interruptor.

 

4) Kinetic energy and their uses (Energía kinética y sus aplicaciones)

Experimento basado en la las propiedades que posee el aire para convertirse en una forma diferente de energía. Construimos un dispositivo con un cd, un globo y un tapón de una botella. Al llenarlo de aire y colocarlo sobre una superficie, el dispositivo se mueve.

 

5) Properties of magnets (Propiedades de los imanes)

Experimentamos como cuando un imán se rompe en dos mitades conserva las mismas propiedades que el imán de origen con dos polos: el positivo y el negativo. Los polos de un imán nunca se pueden separar.

6) The Earth is a big magnet (La tierra es un gran imán)

El interior de la Tierra está formado por material metálico a altas temperaturas, esto hace que se formen corrientes eléctricas que crean su propio campo magnético; este campo magnético se ve reforzado a su vez por las corrientes eléctricas que se forman en las altas capas de la atmósfera, al girar la Tierra; así, ésta se comporta como un gran imán con sus líneas de fuerza. Se puede comprobar como al esparcir limaduras de hierro sobre un imán forman un patrón de líneas de campo magnético en el espacio que rodea el imán.

 

 

 
 

 

PROYECTO "VOZ NATURA"

Los alumnos del 2º ciclo de EP, estamos trabajando en un proyecto de “Voz Natura”, sobre los ecosistemas marinos, que nos está encantando. Todo el proceso resulta muy divertido y motivador. Primero tuvimos que recoger toda la información que encontramos sobre el tema y las profes nos pusieron en clase un video muy bonito. Con toda la información obtenida elaboramos unos carteles que expusimos en los murales de las clases y ….¡lo mejor de todo! Creamos nuestros propios ecosistemas acuáticos con materiales reciclados.

¡¡¡¡Cuánto aprendemos haciendo!!!

 

 

Y por si esto fuera poco, una alumna de 3º ha realizado un power point sobre el tema, y aquí la vemos en estas fotos explicándolo al resto de sus compañeros.

¡¡¡Enhorabuena a todos!!!!

  

 

 

 


PROYECTO INTERDISCIPLINAR: "LOS CINCO SENTIDOS"

Los alumnos de 3º y 4º de EP, a lo largo del primer trimestre hemos llevado a acabo un proyecto interdisciplinar sobre “Los cinco sentidos”. Para ponerlo en práctica realizamos diferentes actividades: Un juego con preguntas sobre los cinco sentidos, que nos ha servido para saber cuales eran los conocimientos previos que teníamos sobre el tema. También buscamos información, en internet y en libros, que nos ayudó a adquirir nuevos conocimientos, para a continuación realizar el juego da la caja de los sentidos, que consistía en pasar pruebas a nuestros compañeros y saber como andaban de vista, oído, olfato, gusto y tacto.

 

Al final del proyecto, con todos los contenidos aprendidos, elaboramos nuestro propio cuento de los sentidos.....nos quedaron “chulísimos”

Desde aquí, las profes del 2º ciclo de EP, queremos dar las gracias a los papás por su colaboración.

 

 

 
 

Jornada de la Paz

El día 30 de Enero celebramos en el centro la Jornada de Paz; se sabe por el especial ambiente que se respira durante toda la semana y porque en la decoración del colegio se cuelan las palomas y todas las ventanas muestran al exterior que un día especial se acerca. En este año en el que se cumplen el centenario de la I Guerra Mundial quisimos recordar la tragedia que se vivió en el año 1914, que tan lejano nos parece, pero que sin embargo se hace presente en los numerosos conflictos extendidos actualmente por el mundo. Los alumnos pequeños decoraron palomas y escribieron un decálogo por la paz. Los mayores vieron un video montado por el Orientador del centro en el que se hacía un paralelismo entre La Gran Guerra y los tiempos actuales. El fin de fiesta fue en el Salón- Capilla donde se leyeron algunos de los decálogos.

   

 

 

 

  

Visita a la Fundación María José Jove 

Los alumnos de 1º B y D de Educación Primaria acudieron a visitar el Museo de la Fundación María José Jove. Nuestros alumnos comenzaron la visita en el salón de actos donde pudieron visualizar cortos de dibujos animados con importantes valores para ellos. Seguidamente acudimos a la planta superior donde alberga una importante colección de cuadros y espacios multiusos para diferentes actividades dedicadas a los niños. Allí los niños pudieron aprender como  “leer” los cuadros. Esta fue una de las actividades  que les llamó más la atención. También quedaron sorprendidos ante la gran  escultura de Francisco Leiro que está situada en el hall del edificio. Esta visita siempre resulta muy positiva y agrada mucho al alumnado.

 

 

 

 

FORMACIÓN DEL PROFESORADO CON LA FUNDACIÓN TRILEMA

El pasado jueves 13 de febrero, los profesores del Colegio tuvimos un encuentro de formación con Martín Varela, miembro de la Fundación Trilema, uno de los equipos de trabajo referentes en la investigación y transformación del mundo educativo en España, y que sirvió de continuación a las jornadas que ya tuvimos con este mismo formador en septiembre y en octubre de este curso. Fue muy interesante ya que nos dió su opinión sobre las distintas estrategias metodológicas que estamos llevando a nuestras aulas, resolviendo las diferentes dudas que nos habían ido surgiendo a lo largo de estos meses, y, además, nos hizo un pequeño adelanto de lo que, didácticamente hablando, nos depara la nueva ley educativa que entrará en breve en vigor.

Esta jornada de formación se engloba dentro del plan de formación e innovación educativa permanente de los centros de La Grande Obra de Atocha.

 

 

 

 

XII FESTIVAL DE LA CANCIÓN DON BALTASAR

El XII festival de la canción Don Baltasar ya está en marcha, prepara tu canción y participa:

 

 
 

"BALTASAR PARDAL SACERDOTE DIOCESANO, CATEQUETA Y

 FUNDADOR"

Ayer tuvo lugar en el Teatro del Colegio la presentación del libro "BALTASAR PARDAL SACERDOTE DIOCESANO, CATEQUETA Y FUNDADOR", de D. Carlos María García Cortéz, Profesor emerito del Instituto Teológico Compostelano. Intervinieron: D. Julián Barrio Barrio, arzobispo de Santiago de Compostela; María Pulleiro, Directora General del I.S. Hijas de la Natividad de María y D. Segundo Pérez López, profesor de Teología y Deán de la Catedral de Santiago de Compostela.

 

 

 


NOTICIAS ANTERIORES
 

EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA

 

 

   A lo largo de los últimos años y fiel a la filosofía del Fundador Don Baltasar, en nuestro colegio seguimos trabajando para dar la mejor formación a los alumnos, preparándolos para el futuro. Las teorías educativas actuales propugnan un aprendizaje a través de las inteligencias múltiples (Howard Gadner) utilizando recursos tales como, el trabajo cooperativo, proyectos, rutinas de pensamiento, portfolio...

   El aprendizaje a través de las Inteligencia Múltiples, les ofrece a los niños oportunidades para acceder a un mismo aprendizaje a través de diversas vías, obligándonos para ello a la realización de una metodología centrada en el alumno. Queremos darles lo mejor a nuestros alumnos, acompañarles en todo ese proceso educativo, formándolos a nivel intelectual y humano.

   Varias han sido las novedades que hemos introducido en base a esta teoría, así trabajamos la mayoría de las áreas de esta forma. E.Infantil y Primer Ciclo de E.P. trabajan con Entusiasmat, que es un proyecto matemático basado en las Inteligencias Múltiples. Como complemento del mismo muchos están aprendiendo a jugar al Ajedrez a través del método de Adriana Salazar “Juega el niño, aprende el maestro”.

   Con el aprendizaje basado en proyectos, lo que nos proponemos es enseñarle a nuestros niños las diferentes formas y maneras en las que pueden aprender, implicarles en su proceso de aprendizaje, haciéndoles conscientes del mismo.

 

 
   

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