O CADERNO de DV81
(atento o seguinte video)

SEMANA 9

A investigación posta en marcha polo Líder Robot fai que nun laboratorio aparezan uns papeis moi sospeitosos, que están no diaro do droide médico  DV81. Sofía necesita a axuda dos detectives porque o diario fala duns experimentos levados a cabo na terra fai varios anos e non comprende o seu significado, aquí tedes a transcripción de parte do diario:

ESQUEMA XERAL DO TRABALLO DESTA SEMANA

- Velocidade: Un dos conceptos que imos practicar para coñecer os horarios de chegada aos sitios.

- Travelling: Practica un idioma que che será de moita utilidade na túa viaxe.

Cando remates todas as tarefas terás ó final da páxina un documento de Word descargable, completa nel as respostas requeridas e envíallo por mail ó teu titor/a e os profes de Inglés e Naturais.

Estaremos dispoñibles dous días á semana para conectar convosco por videoconferencia para solucionar dúbidas, dar algunha clase e charlar de como nos vai neste confinamento; os horarios e as claves están ao final da tarefa.

CUARTA SEMANA: estamos preto do remate

A partir de este momento, y por si tienes problemas con alguna tarea, Julio Verne ha dejado esparcidas por el documento pistas que te ayudarán a finalizarlo con éxito. Haz clic en los iconos de pista para abrir las ayudas.

PARTE I: VELOCIDADE

A velocidade indícanos se un movemento é máis ou menos rápido. Existen instrumentos para medir a velocidade dunha maneira directa. O velocímetro é un deles e os vehículos con motor lévano incorporado.
Cando non dispomos destes instrumentos, podemos calcular a velocidade dun móbil matematicamente.

A velocidade calcúlase dividindo o espazo que percorre o móbil entre o tempo que emprega para facelo. No Sistema Internacional de Unidades (SI), a velocidade represéntase cun v, o espazo (distancia) represéntase cun S e o tempo represéntase cun t (lo que tarda). Polo tanto, a fórmula para calcular a velocidade é esta:

V=S/t        t=S/V         S=Vxt

Dado que no Sistema Internacional de Unidades (SI) o espazo mídese en metros (m) e o tempo mídese en segundos (s), a unidade de velocidade é m/s. Aínda que isto se le metro por segundo, non significa metro multiplicado por segundo, senón que quere dicir “un metro por cada segundo”, xa que é a velocidade dun corpo que percorre unha lonxitude de 1 m nun tempo igual a 1 s. Con todo, a unidade de velocidade do SI que, se cadra, se utiliza con máis frecuencia é o quilómetro por hora (km/h)

Un exemplo
Imaxina que saes en bicicleta cos teus amigos. Pedaleades durante 2 horas (7.200 s) e percorredes 6 km (6.000 m): a que velocidade fostes?
A resposta obtense aplicando a fórmula da velocidade: dividimos 6.000 m entre 7.200 s e o resultado de 0,8 m/s é a velocidade:
6.000 m / 7.200 s = 0,8 m/s

Lembra
Un metro por segundo é a velocidade dun corpo que percorre unha lonxitude de 1 m nun tempo igual a 1 s.
Un quilómetro por hora é a velocidade dun corpo que percorre unha lonxitude de 1 km nun tempo igual a 1 h.
1 km = 1.000 m.
1 h = 3.600 s.
1 km/h = 1.000 m / 3.600 s = 0,278 m/s

Tarefa 1
Unha vez teñas o itinerario calcula a distancia entre dous dos diferentes puntos que ides percorrer.

Tarefa 2
Calculade o tempo entre dúas cidades supoñendo que viaxásedes sempre a unha velocidade constante de 100 km/h

Tarefa 3
Calcula a velocidade á que teriades que desplazarvos se incluides un novo desprazamento no itinerario empregando o mesmo tempo.
 

Tarefa 4

Imos facer estas tarefas engadindo un novo lugar no itinerario dun día:

1. Calcular as distancias (S)
Itinerario: FLORENCIA-ASÍS-ROMA
FLORENCIA a ASÍS: 175 Km
ASÍS a ROMA: 175 Km

De FLORENCIA A ROMA= ????

2. Calcular o tempo (t)
t= S/V
V=100 km/h
S=350 km
t=S/V ????????
 

Un dos maiores exponentes do mundo científico relacionado co  tema que acabamos de tratar é Isaac Newton. Aquí podes ver a súa historia:

E para rematar que mellor práctica relacionada coa velocidade que unha carreira:

PARTE II: TRAVELLING

We are going to travel to a foreign country, that means we need to acquire some simple structures to survive !!!
First, we need to decide how are going to travel …. By car, by plane, by train...

A) Complete the sentence "We're going there ________________." with one of words from the list below.

train, plane, boat, tram, foot, bus, helicopter, bicycle, car, motorcycle

B) Now we need to go to the travel agency and book our trip.
Complete the dialogue .
1. Hello . Good morning !
2. Good morning how are you ?
1. Fine thanks! .Welcome to our travel agency . What do you need?
2. Well , we need to book a trip to …………….. we have a ………. budget.
1. OK letś start then .How many people are travelling with you ?
2. ………….
1. How are you going to ge there?
2. Use the structure be going to + verb to answer. Remember to write BY before the mean of tranport you choose.
1. What hotel do you choose and for how many nights?
2……................................
1. All right , everything is perfect then . I´ll send you the final budget via e-mail.
Thanks for choosing us as your travel agency.
 

C) Tell me about your plans. What three places are you going to visit ?

D) Again, use be going to +verb. In this answer, you need to add three pictures of the places using going to +verb and a short description of the place . You have an example down here.

Example :

We are going to visit the Eiffel Tower. The Eiffel Tower is made of metal and measures 300 metres . It’s in Paris , France.

(Eso mismo lo hacemos con dos de los lugares por los que vamos a visitar: adjuntamos una foto y escribimos una frase con be going to más verbo y una breve descripción)


 E) Complete the activity with the vocabulary about things you can do on holidays:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/holiday-activities

Un descanso, vamos a ver si eres capaz de hacer de Guillermo Tell:

F) At the restaurant .
Make brief dialogue in a restaurant asking for the food you want . Write or record your dialogue and send it to:

6ºB & 6º C: mitracey@yahoo.es

6º A: irenebodelo@lagrandeobradeatocha.com

6º D: manuelvazquez@lagrandeobradeatocha.com

G) Write a postcard to somebody you want using the past simple telling about your trip.

H) Match the following definitions with the following words:

guide, zoo, bridge, castle, bus, landmark, cruise, discount, museum, amusement park.

A building that is historically important:

A structure that spans a river:

A place where animals are kept:

A vehicle that is used for transportation (on land):
A place with rides, shows, and other entertainment:
A person who tells you about the importance of historic buildings, etc.:
A reduction in the price of a ticket:

A voyage (usually as a holiday/vacation) on a ship:

A place where one can see art:

A solid structure that was usually fortified against an attack:

I) Choose and complete:

YOU: Hello. What time ______________ the museum close today?
when
then
does
MUSEUM WORKER: The museum closes at 7:00 PM.
YOU: And what time _______________ tomorrow?
does it open
it opens
opening
MUSEUM WORKER: The museum opens at 9:00 AM.
YOU: And _______________ is the admission?
what money
what cost
how much
MUSEUM WORKER: The admission fee is $8... $5 if you're a student.
YOU: And are there any special exhibitions _______________ ( = happening) right now?
off
on
at
MUSEUM WORKER: Yes, there's a special exhibition of Edward Hopper's early paintings.
YOU: Is this ________________ in the price of admission?
a cost
included
with
MUSEUM WORKER: No, there's a separate $5 charge for the exhibition.
 

FUNNY TIME!:

J) Complete each of the sentences below using the following words: 

remote control, booked, blanket, served, air conditioner, view, reservation, dirty, pillows, toilet paper

1. We made a ______________ for two nights.
2. There is an extra ______________  in the closet, in case it gets too cold.
3. You can turn on the ______________  if it gets too hot.
4. We need a ______________ for the TV.
5. We ______________ the room online.
6. That room is too ______________ . Do you have a cleaner one?
7. Do you have any softer ______________?
8. There is no ______________ in the bathroom.
9. The ______________ of the city is wonderful.
10. Breakfast is ______________ in the restaurant downstairs.

London sightseeing

El Líder de la resistencia está muy preocupado porque hay algunos alumnos/as que no han superado varias materias de los trimestres anteriores, para poner solución a esto es muy importante que realicen las actividades de repaso que están en los siguientes links. Cuando las tengan dominadas, el Líder propondrá un trabajo específico a modo de recuperación. ¿Buena suerte detectives!

Gallego (otografía)
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1361275385/contido/Libro_2/libro2.html

Matemáticas:

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

Inglés:

https://www.ejerciciosinglesonline.com/level-exercises/primaria-a1/

Horarios semanais para vernos en free conference call:

MÉRCORES E VENRES

Amelia: 11:00 a 11:45   clave para conectarte: ameliaboquete

Mari Carmen: 12:00 a 12:45   clave para conectarte: carmenlopez

Irene: 16:00 a 16:45   clave para conectarte: irenebodelo

Manuel: 17:00 a 17:45   clave para conectarte: manuelvazquezbarral

Para calquera dúbida aquí tes os nosos mails. Escríbenos se o necesitas, estamos para axudarte. Vémonos pronto detective.

CORREOS ELECTRÓNICOS:

ameliaboquete@lagrandeobradeatocha.com

manuelvazquez@lagrandeobradeatocha.com

irenebodelo@lagrandeobradeatocha.com

carmenlopez@lagrandeobradeatocha.com

camilocastro@lagrandeobradeatocha.com

helenarey@lagrandeobradeatocha.com

Neste enlace tes un solucionario para comprobar que tal fixeches as tarefas da semana anterior:

SOLUCIONARIO

Lembra que esta semana ademais do teu titor/a, enviarás as tarefas ós profes das materias correspondentes: Inglés e Naturais. Así que na dirección de envío, deberás escribir as dos profes correpondentes xunto coa do teu titor/a. Aquí tes o documento descargable:

DOCUMENTO DESCARGABLE PARA ENVIAR AO TITOR/A