LEY ORGÁNICA 10/2002, DE 23 DE DICIEMBRE, DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

1.- Los valores

REFERENCIAS	OBJETIVOS
El esfuerzo y la exigencia personal. "Sin esfuerzo no hay aprendizaje".	Fortalecer el concepto de: el deber, la disciplina, el respeto al profesor.
El consenso social sobre las normas y los comportamientos, como apoyo a la transmisión de los valores.	Mejorar el funcionamiento de los centros. Favorecer el rendimiento. Evitar el elevado coste personal, económico y social, que supone la situación actual.
Un clima escolar: ordenado, afectuoso, pero exigente.	Facilitar la transmisión de expectativas positivas por parte del profesor. Compensar las diferencias asociadas a los factores de origen social.

2.- Los resultados (tanto o más que los procesos y los recursos)

REFERENCIAS	OBJETIVOS
Efecto natural del esfuerzo y de la calidad.	Facilitar y objetivar los procesos de evaluación de los alumnos, los profesores, los centros y del mismo sistema educativo en su conjunto.
Los resultados, por sí mismos, no desprecian ni prescinden: de los procesos , que conducen a ellos; ni de los recursos necesarios, como la Evaluación, que: Identifica los errores y los aciertos, Es un factor básico de calidad, Es un instrumento ineludible para hacer políticas educativas inteligentes y adecuadas a los cambios.

3.- La calidad

REFERENCIAS	OBJETIVOS
Para todos.	Hacer posible el logro de las aspiraciones personales, sociales y económicas.
	En la adquisición de: Conocimientos, Educación, Formación.
Crear una red de oportunidades.	Facilitar el tránsito por y entre las diversas etapas y niveles.
Configuración flexible del sistema educativo: diversas trayectorias.	Facilitar la adaptación del sistema educativo a las diferencias individuales de: Aptitudes, Necesidades, Intereses, Ritmos de maduración de las personas.

4.- El profesorado

REFERENCIAS	OBJETIVOS
Relación profesor-alumno, como: Elemento de calidad, Núcleo de la educación, Efecto multiplicador.	Obtener buenos resultados escolares. Lograr la eficacia (objetivos) y la eficiencia (medios) del sistema educativo y de los sistemas de formación.
Elevar la consideración social del profesorado.	Ganar el futuro de la educación. Atraer a la profesión docente buenos estudiantes. Retener a los mejores profesionales.
Reforzar la formación inicial.
Orientar mejor la formación continua.
Integrar, en la carrera profesional: Evaluación del propio profesor. Formación. Progresión.

5.- La autonomía de los centros

REFERENCIAS	OBJETIVOS
Como estímulo para	Lograr buenos resultados. Subsanar la diversidad y la complejidad entre los centros.
Fundamentarla en: la confianza mutua la responsabilidad, y el acuerdo, todo entre los centros y la Administración Educativa.	La eficacia (objetivos) y la eficiencia (medios) del Sistema Educativo.